【導(dǎo)讀】一個(gè)好的設(shè)計(jì)電路好比一個(gè)充滿活力的人，一個(gè)設(shè)計(jì)不好的電路就好比亞健康的人。所以說我們設(shè)計(jì)電路需要賦予它的生命，需要讓它強(qiáng)壯，這是我們設(shè)計(jì)電路的終極目標(biāo)。那么如何培養(yǎng)設(shè)計(jì)電路的思路呢？
1.一定要先把分立元器件學(xué)好，學(xué)透。比如：電阻、電容、二極管、穩(wěn)壓管、三極管、比較器、運(yùn)放、MOSFET等。分立元器件在模擬電路中是最基本也是最小的組成部分。這好比人的組織細(xì)胞，要想研究人就要先研究組織細(xì)胞。
2.需要懂得利用這些分立器件的工作特性和條件來組成一個(gè)小的單元電路，學(xué)會讓這個(gè)單元電路正常工作。這就好比各個(gè)組織細(xì)胞組成了人體的各個(gè)器官，模擬電路的各個(gè)單元電路正常高效工作就好比人體器官的正常健康。
3.學(xué)會將各個(gè)單元電路有機(jī)地協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，聯(lián)調(diào)可靠運(yùn)行，這就好比各個(gè)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)動組成了一個(gè)健康充滿活力的有生命的人。
4.學(xué)會設(shè)計(jì)和調(diào)試電路，借助示波器等測量儀器讓電路的參數(shù)調(diào)整合理并最優(yōu)化。這就好比利用儀器對人體進(jìn)行體檢，并根據(jù)體檢報(bào)告進(jìn)行調(diào)理，使人精神飽滿，健康充滿活力。
所以說我一直拿設(shè)計(jì)電路比喻有生命體的人。一個(gè)好的設(shè)計(jì)電路好比一個(gè)充滿活力的人，一個(gè)設(shè)計(jì)不好的電路就好比亞健康的人。所以說我們設(shè)計(jì)電路需要賦予它的生命，需要讓它強(qiáng)壯，這是我們設(shè)計(jì)電路的終極目標(biāo)。
第一步，先學(xué)會看別人的電路；
第二步，學(xué)會根據(jù)自己的需要修改別人的電路；
第三步，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)電路。
具體方法如下：其實(shí)任何一個(gè)復(fù)雜的電路都是由一個(gè)個(gè)小的電路模塊組成的
首先，我們先把一個(gè)小的單元電路搞懂，而這個(gè)單元電路又是由一個(gè)個(gè)元器件組成的，所以我們先把這個(gè)單元電路中元器件弄通，而掌握這些元器件無非是電流、電壓、功率、工作條件等這幾個(gè)參數(shù);然后把這些器件放在一個(gè)單元單元電路中根據(jù)前面說的那幾個(gè)參數(shù)分析他們在電路中的作用。一定要多動手，建議大家把每個(gè)元器件都要換個(gè)參數(shù)測試一下，而且每次只能更換一個(gè)元器件，觀看電路有什么變化，思考為什么會有這樣的變化，然后逐漸更換所有元器件，重復(fù)以上，這樣你會對電路中的這些元器件有了很深刻的感悟，而且動手做過的東西你不會忘記的。這樣對你積累經(jīng)驗(yàn)十分有幫助。其次，把兩個(gè)單元電路進(jìn)行聯(lián)調(diào)，觀察調(diào)試過程出現(xiàn)的問題，直至調(diào)通。最后把多個(gè)單元電路進(jìn)行聯(lián)調(diào)，直至調(diào)通。這樣由簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和掌握電路設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)作為數(shù)據(jù)庫會存進(jìn)你的大腦，以后你在設(shè)計(jì)電路時(shí)需要什么電路你大腦就會立即跳出來你曾經(jīng)做過的這些電路，讓你電路設(shè)計(jì)起來特別輕松，游刃有余。
第一，需要一顆安靜的心，不能煩躁。
第二，需要多動手，多測量和分析波形，多總計(jì)經(jīng)驗(yàn)，不管是別人的還是自己的。
第三，不要滿足自己目前設(shè)計(jì)的電路敢于指出自己電路設(shè)計(jì)的不足，然后至少修改兩次，這樣才能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的電路。
